Un maestro debe ser y saber
paciente,flexible,organizado,empatico,tolerante etc
Para integrar eficazmente las TIC en la enseñanza y el
aprendizaje se precisa de una redefinición de la función de los docentes en la
planificación y aplicación de esas tecnologías, a fin de cambiar y mejorar el
aprendizaje.
Los sistemas
educativos deben actualizar y mejorar regularmente la preparación y la
formación profesional del personal docente y velar por que todos los profesores
puedan sacar partido de la tecnología con fines educativos.
El Marco de
Competencias de los Docentes en materia de TIC de la UNESCO (ICT-CFT, por sus
siglas en inglés) trata ayudar a los países para que desarrollen
normativas integrales nacionales sobre competencias en materia de TIC para los
docentes y las incorporen a los planes generales para el uso de las TIC en la
educación
El
ICT-CFT de la UNESCO, empleado en países de todo el mundo, destaca la función
que puede desempeñar la tecnología en apoyo de los seis grandes aspectos
prioritarios de la labor pedagógica y en las tres etapas sucesivas de
adquisición de conocimientos estos aspectos son, comprendiendo las tic en el
programa de educación y la pedagogía de evaluación organización y
administración profesional aprendizaje profesional y las tres etapas son
:conocimientos profundizando conocimientos tecnología de la creación de
conocimientos
Competencias:
Diseña
escenarios educativos apoyados en TIC para el aprendizaje significativo y la
formación integral del estudiante.
Implementa
experiencias
de aprendizaje significativo apoyadas en TIC.
Evalúa
la
efectividad de los escenarios educativos apoyados en TIC para favorecer el
aprendizaje significativo de los estudiantes
conoce
Identifica algunas herramientas básicasflexibilidad de espacio, tiempo y manejo de recursos.Reconoce los beneficios y su importanciaDescribe, organiza e informa a través de las TIC
Utiliza
Diseña evaluaciones a través
de herramientas TIC.
Optimizar
el tiempo y
manejo de recursos.
Monitorea
la participación
de los estudiantes.
Adiciona, suprime y reorganiza las herramientas TIC.
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