División generacional a partir de las TICs y Mitos de las TICs
Diferenciación producida entre aquellas personas,
instituciones, sociedades o países, que pueden acceder a la
red, y aquellas que no pueden hacerlo.
-Exclusión de la era de las TIC, por el hecho de no contar con
los recursos y por aquella mentira acerca de lo que se dice, que
hay un acceso para todas, sin distinción alguna.
La brecha generacional ha hecho que algunos colectivos, por
sus características de edad, de género, de situación económica,
o visión cultural, se hayan visto privados de poder acceder a
determinadas tecnologías, bien como consumidores o bien
como productores mediáticos.
Casi el 42% de la población está integrada al mundo de la Tics mientras que casi el 60% está fuera de este mundo.
5-La población infantil y joven (menores de 26 años) muestran una inclusión mayoritaria (entre el 60% y el 70%),
mientras que la población de 26 y más años se encuentra mayoritariamente excluida (menos del 50%).
6-También es utilizado para designar la fractura entre países desarrollados y los que están en vías de desarrollo, ya
que estos últimos carecen de las estructuras y los medios tecnológicos para estar en igualdad en el nuevo sistema
mundial conectado y globalizado.
7-Hace referencia a la división entre aquellos que poseen las habilidades para utilizar correctamente los medios
tecnológicos y los que tienen serias dificultades para poder manejarlos (personas con discapacidades, ancianos, etc.).
8-La ausencia de habilidades básicas para la utilización de las Tics es tan preocupante como la falta de
infraestructuras.
MITOS DE LAS TICS
Los grandes paradigmas generados alrededor de
las TIC, término aparecido en los años sesentas,
han sido defendidos y criticados por muchos a los
largo de este tiempo.
Aparici (2002) un exponente de los mitos que este
tema genera, hace referencia a la influencia que la
informática y los sistemas tecnológicos digitales de
comunicación están provocando, pues generan
cambios en la mentalidad de mucha gente
¿La educación a distancia es un modelo
democrático de enseñanza que permite que
todo el mundo pueda acceder a él?
Si partimos desde la definición de democracia: forma de
organización del Estado en la cual las decisiones colectivas son
adoptadas por el pueblo, las nuevas tecnologías permiten establecer
una comunicación a distancia y tener un papel mucho más activo en
la construcción y desarrollo del conocimiento.
La tecnología de calidad no está distribuida equitativamente para
todos los pueblos; por lo que dependerá, en gran medida, de los
docentes el establecer los canales democráticos de participación
entre todas las partes.
¿Con las nuevas tecnologías podemos cambiar el
sistema de la educación a distancia?
El desarrollo de nuevas tecnologías no ha supuesto,
necesariamente, un cambio de los modelos educativos de
antaño, puesto que hoy en día no se puede evitar caer en
¿Las nuevas tecnologías de la información
favorecen la comunicación entre todos?
Consideró que la comunicación con las
tecnologías aplicadas a la educación sigue siendo
unidireccional, maestro-alumno; si bien es cierto
que hoy en día permite la comunicación e
interacción grupal, no garantiza que todos los
miembros estén disponibles en el mismo
momento; y aun cuando si favorece la
comunicación, limita el flujo de información.
¿Con la globalización, las sociedades están
más conectadas entre sí?
La educación debe proveer a los alumnos de los
elementos necesarios para comprender, analizar,
reflexionar y criticar los fenómenos que caracterizan a
la cultura de la globalización.
Al mismo tiempo, debe ofrecerle elementos para que
se reconozca en su identidad y en su dimensión local,
asegurándose de que el alumno no se pierda en el
fascinante mundo de la información.
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